6月22日,因玩手機(jī)游戲《王者榮耀》,浙江省杭州市一名13歲的學(xué)生被父親教訓(xùn)后從4樓跳下。

另?yè)?jù)媒體報(bào)道,今年4月底,廣東省廣州市一名17歲少年狂打手游《王者榮耀》40小時(shí),誘發(fā)腦梗,險(xiǎn)些喪命。

近期,浙江省杭州市夏衍中學(xué)老師蔣瀟瀟發(fā)文《懟天懟地懟王者榮耀》稱(chēng),“我比很多家長(zhǎng)都要痛恨看到孩子們沉迷手機(jī)的樣子”。該文在網(wǎng)上迅速引發(fā)反應(yīng),不少人認(rèn)為,太多的年輕人包括中小學(xué)生都沉迷《王者榮耀》,甚至有網(wǎng)友將其稱(chēng)為“王者農(nóng)藥”。

這款游戲究竟有何“魔力”？

“現(xiàn)象級(jí)手游”與“毒藥”。

兩個(gè)看似風(fēng)馬牛不相及的詞,卻指向了同一個(gè)對(duì)象——手機(jī)游戲《王者榮耀》。

“現(xiàn)象級(jí)手游”,說(shuō)的是這款游戲的注冊(cè)用戶(hù)過(guò)億、一季度創(chuàng)收數(shù)十億元。

“毒藥”,說(shuō)的是這款游戲讓人不可自拔,尤其是讓未成年人用戶(hù)到了忘乎所以的地步。

未成年人沉迷網(wǎng)游不是什么新鮮事,但像《王者榮耀》這樣引起軒然大波的倒是頭一遭。

聊天話(huà)題皆是游戲

“大哥,是韓信厲害還是趙云厲害?”

“韓信是帥才,趙云是將才。要說(shuō)能力的話(huà),韓信厲害一點(diǎn)吧。”

“那他倆誰(shuí)前誰(shuí)后呢?”

“韓信是漢朝初期的,趙云是三國(guó)時(shí)期的,東漢之后分三國(guó)。”

……

一問(wèn)一答的是兩個(gè)男孩,大哥今年14歲,弟弟今年才10歲。

一路上,小男孩一直追著哥哥問(wèn)這些歷史人物的厲害程度、前后時(shí)期等。

乍一聽(tīng)這樣的對(duì)話(huà),不知其中究竟的人肯定會(huì)認(rèn)為他們是好學(xué)的好孩子。不過(guò),等你駐足端詳則會(huì)發(fā)現(xiàn),二人一問(wèn)一答之間,視線從未離開(kāi)手中的手機(jī)——兩個(gè)孩子正玩著手機(jī)游戲《王者榮耀》,二人所談?wù)摰臍v史人物則是游戲里的角色。

《王者榮耀》是一款即時(shí)對(duì)戰(zhàn)游戲,其中有近70個(gè)英雄角色可以選用,從古至今,囊括了羋月、白起、韓信、張良、劉邦、項(xiàng)羽、諸葛亮、趙云、呂布、關(guān)羽、孫尚香、貂蟬等歷史人物。

“孩子每天都在和我們說(shuō)一些歷史人物,剛開(kāi)始,我以為是老師教的,心里還挺高興。沒(méi)想到,他們是從手機(jī)游戲里知道的。”在天津市薊州區(qū)經(jīng)營(yíng)一家農(nóng)家樂(lè)的王先生,指著一直向哥哥發(fā)問(wèn)的10歲男孩王龍說(shuō)。

王先生說(shuō),孩子每天就兩件事情——上學(xué),玩游戲。除去上學(xué)的時(shí)間,其他時(shí)間基本上都被用于玩游戲。

“據(jù)我了解,他們班上很多同學(xué)都在玩這個(gè)游戲,而且還建了微信群,在微信群中喊話(huà)然后組隊(duì)玩,癮頭特別大,我們根本管不了。我要是把手機(jī)要過(guò)來(lái)或者藏起來(lái),孩子就會(huì)一直鬧。”王先生對(duì)記者說(shuō)。

在王先生看來(lái),孩子了解歷史人物是好事,但這樣把大量時(shí)間花在玩游戲上,又學(xué)不到新知識(shí),這就不能說(shuō)是好事了。“我現(xiàn)在最擔(dān)心的是,孩子不僅沉迷這款游戲,他們?cè)诮M隊(duì)玩游戲時(shí)經(jīng)常對(duì)罵,時(shí)不時(shí)就冒出一句臟話(huà),這是我容忍不了的,可是還沒(méi)有想到對(duì)策”。

記者問(wèn),孩子玩這個(gè)游戲是否需要花錢(qián)?王先生說(shuō),孩子目前還沒(méi)有花錢(qián),因?yàn)槌渲抵饕糜谫I(mǎi)好看的皮膚,但皮膚在游戲中對(duì)人物能力沒(méi)有提升,僅僅是好看而已。從這一點(diǎn)上看,這個(gè)游戲還算公平。

聽(tīng)著王先生的回答,記者頗感驚訝——自稱(chēng)從未接觸這款游戲,為何如此了解?

“都是孩子告訴我的。孩子就算不玩游戲,他的聊天話(huà)題也離不開(kāi)游戲,跟大人說(shuō)話(huà)也都是游戲的話(huà)題,我也就比較了解這款游戲了。”王先生無(wú)奈地說(shuō)。

家長(zhǎng)行為影響孩子

“這款游戲比較吸引人,一般都是熟人之間互相推薦。比如說(shuō),我現(xiàn)在玩這個(gè)游戲,你只不過(guò)是在旁邊看著,但在我的極力推薦之下,你也會(huì)嘗試玩一下。”在天津市薊州區(qū)某政府部門(mén)工作的李強(qiáng)告訴記者。

在與記者聊天過(guò)程中,李強(qiáng)還向記者展示了他手機(jī)里的游戲界面。

李強(qiáng)說(shuō):“我兒子迷上《王者榮耀》,責(zé)任在我。我在接孩子放學(xué)時(shí),看到其他家長(zhǎng)在玩這個(gè)游戲,就下載了一個(gè)。我等孩子放學(xué)一般要等二十幾分鐘,很無(wú)聊,這個(gè)游戲?qū)?zhàn)一局剛好二十分鐘左右。”

“現(xiàn)在很后悔,如果不是孩子看我玩,他可能不知道這個(gè)游戲?，F(xiàn)在,不僅他愛(ài)玩,他周邊的小伙伴也被他帶著玩起來(lái),幾乎到了廢寢忘食的地步。”李強(qiáng)懊悔地說(shuō)。

李強(qiáng)告訴記者,他下載這款游戲后,時(shí)常在家用手機(jī)打游戲,不想被兒子發(fā)現(xiàn)了。于是,孩子用媽媽的手機(jī)下載了這款游戲。“當(dāng)時(shí),我覺(jué)得偶爾玩一兩局不會(huì)有多大影響,沒(méi)想到孩子會(huì)因?yàn)橥嬗螒蚨⒄`學(xué)習(xí)”。

“現(xiàn)在我已經(jīng)不玩這款游戲,想給兒子做一個(gè)榜樣,可是已經(jīng)不起作用了。他們一個(gè)班的同學(xué)基本都在玩,有的孩子還把手機(jī)帶到學(xué)校去玩。這事還是聽(tīng)我兒子說(shuō)的,他跟我說(shuō)起這件事時(shí),眼神里滿(mǎn)是羨慕。”李強(qiáng)無(wú)奈地說(shuō),“前幾天,我發(fā)現(xiàn)孩子在攢零花錢(qián),開(kāi)始還挺高興,覺(jué)得孩子懂得節(jié)儉了。后來(lái)一問(wèn),我才知道他攢錢(qián)是為了買(mǎi)一部iPhone6,然后帶到學(xué)校玩游戲。”

“現(xiàn)在,在我們的家庭聚會(huì)上,各家的孩子人手一部手機(jī),坐在一起組隊(duì)打游戲,還互相指點(diǎn)、相互謾罵。”李先生說(shuō)。

來(lái)源：法制日?qǐng)?bào) 記者：韓丹東

原標(biāo)題：有學(xué)生與家長(zhǎng)聊天只談?dòng)螒?有家長(zhǎng)玩手游致孩子沉迷其中 這款手機(jī)游戲“魔力”何在